É o eixo do
desempenho do professor. É o plano no qual o professor se instrumenta para dar
aulas, ou seja, neste eixo o professor executa através dos métodos, abordagens e
a técnicas as especificações do eixo CM. Na medida em que a desempenho do eixo
CP se desenvolve o eixo FI se desenvolve em uma progressão aritmética parecida,
mas não com a mesma frequência, uma vez que como já mencionado a criança
precisa de outros fatores colaboradores em sua formação integral. Nesse
contexto, o que temos é um termo de dependência, mesmo que outros fatores
contribuam e sejam fundamentais para o desenvolvimento integral da criança.
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